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以前路過這家補習班
從外面看覺得他門的 #科學實驗室 酷酷的
沒想到進去詢問後才發現連榜單都那麼強大
而且還不是連鎖經營打聯合榜單
只做在地經營，實在有點厲害
後來因緣際會在這裡上課
教了高中部
認識一群屁孩
雖然平常都在那邊嬉鬧
但其實每個都很貼心
(永遠記得拿太空總薯集點卡的背面寫教師節卡片給我....)
更知道什麼時候該用功
會主動自發的來輔導，寫考卷
一路看在眼裡
覺得教育兩字，任重負遠
所以繼續在這裡深根
恭喜國三會考完優秀的孩子
也謝謝繼續選擇我們 #高一數物化 的你
那天看教室剩下零星幾個位子
即將滿班！我們期待疫情結束後！一起出發！
你憑什麼可以說書？
網路上面現在可以找到很多說書的影片，很多時候在買書之前，我也會先在網路上看看YouTuber說書影片，再決定我要不要買這本書。
剛好，誰語爭鋒有一集的比賽叫做知識重整，也就是說書。我本來就對說書這件事情蠻有興趣，我們戰隊的劉宥彤Amanda老師指導的時候，我也就格外的用心(不對，我每集都很用心)。
老師有提到一點，說書的過程中，需要讓聽眾知道，「你是誰？」，「你憑什麼說這本書？」
說真的，參加了那麼多集誰語爭鋒，「憑什麼？」是我印象非常深刻的一個問題。
「憑什麼」，的確常常有人用這三個字，對從事知識工作的人提出質疑。「他憑什麼寫篇文章？」、「他憑什麼開這門課？」，又或是「他憑什麼說這本書？」
曾有人批評過網路上的說書YouTuber，介紹那麼多暢銷書，大部分的人也不是該領域的專家，他們有什麼專業，有什麼資格說書呢？
專業，其實分兩種。以我節目中說書的例子來看，我那天抽到的書叫做「化學，原來如此」。我想我有資格說這本書的理由，應該是我是科學老師，我有博士學位，這本書的化學內容，差不多是國高中程度，我來講，還算夠資格。
這種資格，是來自於我在「內容專業」上的資格。但還有另外一種專業，用一般的話來說，就叫很會講。
很會講這三個字在說書的意思，嚴格來講叫做知識轉述，這是另一種專業。
說書人常常不是這本書領域的專精，更不是寫這本書的作者。這本書寫出來大家能夠看得懂，說書人當然也看得懂。說書人有說書的資格，就是他可以把別人的知識吸收之後，再傳述給其他人。
說書人願意花時間去理解懂書中的資訊，同時能夠透過自己的整理與消化，再用自己的方式把內容編排重整，最後用自己的方式輸出。這些就已經要花費一大段的功夫。
經過前面這段努力，最後輸出的內容還要被大家接受，大家聽得懂，而且大家還要願意聽。這樣的人，就是擁有知識的「轉述專業」。這種專業，遠比大家想像的還要專業，而且可能是在這時代中，很有價值的專業。
最後不要忘記，影片放上YouTube後能夠被我們搜尋到，還能夠讓我們看完再批評，是不是就已經具備了另一種專業？
我常常在講科展，我也曾被問過我又不是學校老師，也不是補習班老師，有資格講科展嗎？我說，你去YouTube搜尋「科展」兩個字，YouTube就會告訴你我有沒有資格了~
#誰語爭鋒
#誰語爭鋒參賽心得
#人生實驗室
【連三日病例侷限首都圈 北農危機獲控制】
指揮中心記者會重點：
■今日本土31例，境外2例，新增6例死亡。
■臺北市13例、新北13例、桃園4例、基隆1例。
■居家隔離驗出19例，社區仍驗出12例（台北5人，新北6人）。
■5月11日至7月8日13950位確診個案中，已有11698人解除隔離，解隔離人數達確診人數83.9%。
■ #王必勝又戰勝了！前進北市市場的聯合指揮中心成立9天，在第二次篩檢中，7/8環南市場2422篩檢，3人陽性，7/9北農一市2249人，1人陽性。外外圍篩檢站都是陰性。相比7/1-3三大市場篩檢陽性率0.44%，匡列321人，7/8-7/9篩檢陽性率0.08%，也匡列321人。疫情已獲控制，因此前進指揮中心今日解編。
■華儲專案報告：案15221（華儲指標個案），職場接觸者2628人，陽性1人，同住者5人，陽性3人。
■屏東Delta群聚維持17人未增加，個案接觸者與社區篩檢都未新增陽性，枋寮醫院已經進行到第三次全院篩檢，也都是陰性。
■0-6歲本土案例雖減，但佔比增加，因這年紀最常見的群聚是幼稚園，因此維持教育部發函於5/19日起幼稚園不上課，到家長如無法在家照顧者，各園仍維持到園照顧和用餐能力，醫護人員子女優先到園照顧。
■到下週為主，65歲以上打疫苗都打得到，因此會研議長者照顧機構解封。
Q&A：
■慈濟購買疫苗目前文件進度順利，但都還是要繼續努力。
■PTT轉傳謠言不實，萬芳醫院沒有封院，但同一個病房同一個病室連續三天有人確診，病患、看護、陪病者陸續確診，匡列81人，第一輪採檢都是陰性。因此醫院有降載營運。
■疫苗昨天打了22萬又創新高，目前供應足，若符合優先順序沒有打就會往下開放。
■荷蘭從500人暴增到7000人，有人說是否因不戴口罩行為改變，部長表示同意記者的想法。
■TVBS問為何這幾天都20~30多例沒有往下降，部長說案例少，疫調可以做的更精確，且居隔比例已經較高。（補充：回答TVBS，30幾例降不下來，就是雙北一直還有社區感染啊，應該去問新北的疫調匡列何時能真正改善吧）
■今天新增的30多歲死亡個案，一例患有多重慢性病，一例則是患有C肝，隔離中病情穩定但情緒不穩有經過心理輔導，但染疫後自殺死亡。
■移工施打疫苗順序依照現行安排，不會剝奪其權益也不會特別開放。
■台灣疫苗通行證目前是提供資訊還不能當作認證，認證的做法還在進行中。
■默沙東抗病毒新藥在台灣做三期臨床試驗，是一種避免重症的口服抗病毒藥，但實驗結果就回歸科學，我們不能掌握。
■打疫苗第二劑劑量都發下去了，符合資格就可以打。間隔時間Moderna是28天以上，拉長一點時間效果並不會減退。
■室外拍節目是文化部主管，原則上也要戴口罩。
■中元普渡是八月初，離現在來有一個多月，會再和地方討論作法。
■國道服務區內用遵循各地方作法不開放，已經說明很詳細地方可以微調，並不是記者亂說的什麼「亂象」。
■昨天疫苗接種達22萬1127人次，累計335萬7000人次，覆蓋率13.9%。
■有報導說第九類（慢性病等）接種資格是「黑幕」，其實相關資格認定已經行之有年，包含流感等。
■中國黨的江啟臣說微解封是要設局地方（這種混蛋黨真是夠了），但這是中央尊重地方權責，順應地方政府要求。（要是指揮中心強硬規定，中國黨那些又要跳出來砲轟中央不給地方自主）
■部長說「想到那些人沒打疫苗會睡不著」，是指封緘檢驗那些人不是疫苗公司的人。
■有部分戶籍在離島的居民因打疫苗特別回去，指揮中心表示還是希望減少移動。
■婚禮不宴客，如果是小型10人以下可以辦。
■疫苗證明在出國前可以詢問目的國想要的格式，因為現在國際各國都不通用，這樣才會比較方便（台灣發證明）。
■指揮中心一直在監控各國打疫苗的結果，解封方式和解封後的變化。近期變化比較多就是英國、以色列，可能因Delta造成疫苗防護力降低降低警戒後疫情再起，英國染疫人數大增但重症死亡率仍低，因此會採和病毒共存的方式，因此趁暑假天氣好的時候先解封，之後才不會防疫疲勞。
■是否開放補習班、或補習班附設安親班來照顧有需要家長子女，部長表示會跟學校老師步調打疫苗，如果人數少，教育部那邊會研擬。
■北市開放學校附設公托，部長表示地方有權限可以評估。
■北捷清潔工染疫，感然源還在調查中，家中有六例確診，也還在疫調。
■內湖電視台的染疫狀況，台北衛生局正在疫調中。
0:00 開場與來賓介紹
2:21 什麼是LIS?
3:12 LIS誕生的故事
6:15 疫情對於LIS的影響與觀察
9:09 疫情下的科學實驗如何解套
11:05 科學的重要性與疫情的關係
14:38 廚房中的科學分享
18:34 LIS如何利用時事激起思考
20:35 教育與創辦LIS的初衷
28:10 補習班v.s.學校老師?
30:46 給予非營利年輕創業家的建議
35:12 這個暑假LIS/均一推出的計畫
38:00 鼓勵與結尾
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AI 時代來臨，從國小開始學寫程式？？
如果你真相信現在就開始讓小朋友學寫程式，就可以讓你的孩子當上 CEO，登上人生巔峰，那我只能說...你真的腦波太弱了。為什麼現在從政府到民間組織都在鼓吹小朋友學寫程式呢？其實從教育改革的角度來看，他是有長長脈絡可循的變化，是一種對教育改革充滿無力感之後，終於想出一招「應該可以解決填鴨式教育問題」的方法。實際用起來有沒有效？
如果真的照著專家學者的建議做，那肯定是會有些效果的。但正如教改被罵翻一樣，專家學者經過實驗、驗證得出的教育方法，放到實際教育現場之後，往往都會出包，因此程式教育還沒正式開始，就已經引發了各式各樣的討論，像是「要不要從小補習學程式」之類的詭異問題。
於此同時，還有新式大學推甄與十二年國教問題尚未解決呢！
今天我就先來談談小朋友學寫程式的來龍去脈，以及我對這件事的看法。至於看完之後你還會不會想讓小朋友學寫程式？那就請各位慢慢思考囉～
延伸閱讀：
為何要規定小學生學寫程式，又沒要當工程師？會這樣想，正是因為我們太重視學歷https://lihi1.cc/Om8Zu
#教改 #寫程式 #程式教育
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本頻道幾個原則跟你約定好：
1. 開箱零業配：
真實使用過後才發表心得，通常試用至少 1 個月，所以你通常不會看到我最早發表，但哥真性情的評論，保證值得你的等待。
2. 理性討論：
我有自己的偏好，你也有自己的好惡，我們互相尊重，時時用大腦，刻刻存善念，不謾罵，不矯情。可以辯論，不可以沒邏輯。
3. 我團購我驕傲：
我很愛買東西，也很愛比較產品，我自己使用過、多方比較過，還是覺得喜歡的東西，我才會辦團購。（簡單說就是挑品很嚴格，至今 80% 廠商找上門都被我打槍。）辦團購我一定有賺，但我跟廠商拿到提供給你的團購價，也會讓你一定有划算感。所以如果你品味跟我相近，或是剛好有需要，就跟我團購，我們互惠。如果你覺得跟我團購，你就是我乾爹，說話不懂得互相尊重，那就慢走不送，你可以去找一般店家買貴一點。
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火柴棒是一位雙面人，平常的它可以是一根人畜無害的小木柴，受到一點點摩擦後卻又可以成為一團大火的元兇。這是因為火柴頭上使用了一種爆炸性十分強烈的物質：氯化鉀。在今天的實驗中，我們要使用這種物質作為燃料，來發射我們手工製作的小飛彈。
小宇宙自然科學教室
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